Tekenen-Aktief deel 2 sluit aan bij deel 1 en bestaat net als deel 1 uit een leerboek, werkboek en handleiding.
De nadruk binnen de leerstof ligt op de activiteiten van de leerlingen, vandaar de titel Tekenen-Aktief. Bij het taalgebruik, de woordkeus en de zinsbouw is rekening gehouden met leerlingen met een laag taalniveau. De leerstof in deel 2 is op vergelijkbare wijze gestructureerd als in deel 1, met een thematische indeling en informatie over de beeldende aspecten compositie, structuur, vorm, kleur, licht en ruimte. De thematisch leerstof wordt met veel aantrekkelijke afbeeldingen, korte teksten en vragen zo gepresenteerd dat ze aansluiten bij de belevingswereld van de leerlingen.
In de methode is aandacht voor kunstbeschouwing en kunstgeschiedenis. Bij de keuze van de kunstwerken of onderwerpen heeft de auteur gelet op het verband tussen de thematische leerstof en de gekozen kunstwerken.
Opzet van de methode
De belangrijkste kenmerken van de methode zijn:
- thematische inleiding,
- benaderd vanuit een beeldend aspect,
- praktische oefeningetjes,
- te beantwoorden vragen,
- gevarieerde verwerkingsopdrachten.
Tekenen-Aktief deel 2 bestaat uit 12 hoofdstukken met elk leerstof voor 5 à 6 lesuren.
Docentenhandleiding
In de handleiding zijn aanwijzingen en kopieerbladen opgenomen bij de tekenopdrachten. Omdat er binnen het VMBO veel verschil is in niveau zijn er bij elk niveau aanwijzingen en suggesties om alle leerlingen bij de tekenopdracht te betrekken.
Indeling handleiding
- uitgangspunten voor een leerplan,
- leerstofplanning,
- informatie en suggesties bij de opdrachten,
- verslagformulier,
- toetsen,
- toets antwoorden,
- verslagformulier museumbezoek.